Игрова култура на детето и педагога при социализиране в условията на предучилищното образование

Предвижда се обучението да има за логически център уникалността на игровата култура като компонент на зрялата личност. Проследява се процесът на педагогическо ръководство на играта и възможностите на педагога отговорно да създава условия за социализация на децата в и чрез играта. В процеса на обучение се акцентира върху играта като право на детето, гарантирано в международното законодателство – Конвенция на ООН за правата на детето и разписано в ЗПУО. Предлага се модел за оценяване на отношението на субектите на социалното обкръжение на детето към играта.